音乐听辩，是音乐学、音乐教育等专业的音乐培训生在校考时的必考科目，对于很多同学来说，是一件比较头疼的事情。比较经典、大众熟知度高的曲目，大多数同学都能够快速听出来，问题的关键是，考试时这种听辩仅占10%左右，剩下的大部分曲目，对于很多考生来说，都略微陌生。那么，究竟该如何对音乐听辩考试做准备呢？杭州音乐高考培训 的老师有办法。

不同类型的听辩曲目有不同的记忆方法，作为考生首先要弄清考试时都会出现哪几种类型的曲目。一般来说，学校招生简章都会给一个大概的范围或是参考曲目。普遍来说，音乐听辩考试分为以下几类：

中国传统音乐（按照民歌、戏曲、器乐等分类）

中国近现代音乐（按照歌曲、器乐、歌剧等分类）

西方音乐（按照时期进行分类）

世界民族音乐（按照地域、国家进行分类）

下面介绍两种帮助考生记忆的方法：

缩小范围法

这个方法在使用上有些类似选择题中的排除法，在听到音乐后，马上脑海里能够判断它是哪个国家的、歌曲还是器乐、具有什么时期的特点等，逐渐缩小选择范围，再在范围内进行音乐曲目判断，最终确定曲目名称、作曲家的答案。

优点：考试时免不了会有一些紧张，也许平时听的比较熟悉的音乐会突然想不起来曲目名字，这时缩小范围法就会帮助考生逐渐想起答案。

缺点：在缩小范围的过程中，如果有一步判断错了，有可能会把考生引向错误的方向。

适用于：对听辩曲目比较熟悉但考试时容易紧张的考生。

特点判断法

音乐神奇之处在于，虽然只有七个音，但是通过不同的节奏、乐器、风格等组合，会有千万种变化。在平时进行听辩积累时，不妨可以尝试记住曲目的小特点，比如三连音的频繁使用、贝斯持续低音伴奏、尖锐紧凑的小提琴演奏等等。

优点：每一首听辩曲目都有各自的特点，记住1-3个左右特点，可能会很快判断曲目名称。

缺点：容易对曲目特点产生依赖性，造成平日在听音频时只关注音乐特点，忽略完整性，造成考试时，一旦由于紧张或是疏忽错过音乐特点后，对曲目无法正确判断。

适用于：基本能够确定是哪首曲目，或是在1-2个答案中犹豫的情况，根据特点能够让考生进行正确选择。

其实除了以上两种方法，当年在准备考试的时候还用过其他小窍门，比如中国曲目中，带词儿的曲目记住关键字眼或是唱词，国外的就变成谐音顺口溜记；西方音乐一般比较规矩，主题比较明显，多跟着哼唱旋律和节奏，也能加深印象……

当然，还有的同学说有的音频效果差，开始播放前会有滋滋啦啦的声音；或是一些民歌是真人录音，可能唱段空隙咳嗽了一下……说真的，不是很建议有这种方法进行记忆，因为考试的时候不一定所有曲目都是从头播放哦，跟曲目本身无关的特点只是偶然性出现的，不是一定的，因此万万不可依赖这些特点。

再多的方法也只能作为辅助，关键还在于音乐培训生们自己要多听、用心记，否则再多的方法也于事无补。在这里还要提醒一下，有些音乐培训生确实对于音频非常熟悉，能很快辨别是哪首曲目，但是拿起笔写答案的时候，容易出现错别字或者是把翻译成中文的外国名字弄错。所以，在平时的练习中，不仅要动脑、动耳、动心，还要动笔哦！